我是土生土长的天津人。8年前参加了普通话水平测试培训班，考取了市级测试员。

    回首往事感慨万千。作为北方人而言，本来以为讲好普通话不成问题，可是在参加了普通话水平测试培训班之后，才觉得自己想得太简单啦！可是参加的是第五期天津市语言文字测试中心培训，刚开始并没有太重视，满以为俺嗓音浑厚的语文教师，说话还成问题吗？可是十天下来回望一下，感觉却是受益不小，长了见识挺有收获的——

    其一.天津是语言飞地：本来以为津京两地如此之近，又同处河北省地域，语言应该是很相近的吧？其实不然。授课的赵老师讲：天津人几乎与周边远近任何地方，语言发音都有很大不同。因为天津是语言飞地。飞地，不就是另类、空白的意思吗？怎么回事呀？

    原来，天津人的祖上，始于600年前开埠之时，燕王扫北带来的8000子弟兵，为了在天津建卫所，作为屯兵的堡垒，又考虑到军心要稳定——于是燕王朱棣魄力允许官兵们带家眷。这样，天津这块地面几乎就成了安徽人的领地。世代相传，到如今还几乎全是安徽的地方口音，稍有些变化。

    O(∩_∩)O哈！原来如此。怪不得俺看了黄梅戏，觉得那演员再将天津话呢。

    其二.天津话里的阴阳上去：正因为天津话源于安徽话，所以自然和周边口音不同，何况比较远写的北京呢？赵老师讲：天津与北京最大区别，是阳平（拼音里的二声）扬不上去，反而有下滑的趋势，甚至调值接近于去声。所以，天津人到了北京，你再怎么拿腔拿调的，人家也一下子便听出了你的天津口音。比如说“干嘛？”北京人“麻”而天津人“骂”，这区别够大吧？

    所以呢，有些天津人到了北京也不讲普通话，只说天津话，依旧依旧~\(≧▽≦)/~啦啦啦

    其三.天津话里的齿音字：这似乎与安徽话不同。大概是收了关外东北口音的影响，毕竟天津商埠地面繁华，各色人等都你来我往的。尤其早年九一八事变之后，许多东北老乡流落到华北，天津这地方好生存，不少东北人留住天津呢。所以，难免带来了东北方言。你比如相声里说的——

    南市——南四 装傻——组昂洒 火车——火策

    其四.天津话里特色发音：这大概是天津地面自产自销，自己拥有的。有一点撮口呼，又有一点卷舌音，此种例子不是太多——

    允许——润许 毛驴——毛录为

    其五. 天津话里舌尖音多：这是俺在参加了普通话水平测试培训体会到的，也是按最为挠头的毛病，很难纠正。又是自以为说得很好啦，可是评委老师却总要挑出不少这类毛病。作为天津人，真的应该特别注意。不要无意之间，语速一快就带出了舌尖音。

    其六.朗诵不止是要传情达意，而更要字正腔圆：记得参加普通话水平测试培训班，水平还是蛮高的。都是国家一级演员、二级导演、师大教授来主讲，还聘请著名播音员做了《普通话的用气发声技巧与训练》，《朗诵——艺术语言的创造》的专题讲座。师资教学经验丰富、专业知识丰厚。一上来就朗诵名段，嗓音浑厚而洪亮是那样铿锵、情感饱满振奋人心，因为这是一门重要的语言艺术，有着很强的魅力。朗诵就是通过内外部技巧把文字转化为艺术化的有声语言。

    要传情就得充分理解作品，理解作品表达什么情感、何种思想。要不然朗诵的时候就会是朗诵者茫茫然，底下的听众迷茫茫。因此朗诵者要慎重地做好案头工作，而不是走上讲台拿腔拿调没有灵魂的朗诵。例如示范段落《匆匆》，基调就完全不一样，要感受到作者的浓浓情意，同时自己也产生浓浓的情意；达意就是意思表达清楚，包括声音的吐字语音的面貌等。吐字要清晰。高尔基《海燕》时代背景，作者创作目的是什么？是在十月革命前夕。《再别康桥》中徐志摩是怎样形象，内心喜忧参半。要充分理解和体验作品。

    朗诵作品的表现主要就是内外部技巧。外部技巧包括重音、停顿、节奏、语气语调等。重音：理解感悟不同，确定的重音不一样，重音有逻辑、语法、情感重音；停顿：外部技巧没有内在技巧的基础，运用就不得当；节奏（灵魂）：不能平，平了就会使人昏昏然，找准作品的高潮，把握好情节节奏；语气语调。

    还要有内部技巧：

    1.呼吸：是情感表达的重要方式。

    2.重音处理：提高声调、延长音节、重音轻托。

    3.散文，要更加口语化一点，

    4.节奏要有变化，语气要有不同，同时又看不出你有处理。

    5.寓言：特别夸张。读寓言别把自己看成大人，抱着儿童的心态朗诵，把你的观众看成孩子。人物角色的处理：音色的变换，如《狐狸和乌鸦》。

    最后，还有一部重头戏，那就是演讲。 演讲的类型应该很多，有在特殊时期特殊场合的演讲，如闻一多最后一次讲演、恩格斯在马克思墓前的讲话等等；还有一类是一些大家、名家的演讲，随意性较强，这类演讲往往很受大众的喜欢，往往会被大家的幽默、风趣、思想、睿智所吸引和感染，演讲到底应该怎样才能更好地赢得受众，成为大家喜闻乐见的语言艺术形式。

    但是这里面风险最大，你在不经意之间，会暴露你发音的毛病与痼疾，会丢分的呀！同时，演讲与朗诵有颇大的区别——理论上，演讲注重精神视域，朗诵更注重表演；选材上演讲更具现实性，朗诵具有超越性；演讲具有激情，带动听众，朗诵追求已经再现；语言上，演讲是生活语言艺术化，艺术语言生活化，而朗诵是表演的语言。

    还要说一句，通过了普通话水平测试，考取市级测试员更难。最痛苦的也是最重要的就是评测能力考试了。给6个人打分，只要打对其中的3个就算通过考核，这6个人，普通话水平在一乙和三乙之间，包括一乙和三乙，很少有临界状态的，也就是说，一乙的不会是只有92分多点，三乙的分数也不会靠近三甲的70分。所幸的是，如今多半是电脑测评、人为操作把握。

    简单吗？我参加的培训班班，共有70多个学员，最后拿到证的不到一半。

    ——辛卯冬日问心斋


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